当前自闭症儿童家庭教育问题初探,自闭症儿童家庭教育现状的调查研究

自闭小孩如何在家教育?

自闭症儿童的教育方式包括家长要正确引导儿童，平时不要呵斥或者打骂，转移儿童的注意力等。家长正确引导教育家长要保持一个正确的态度，站在儿童的立场考虑问题。建议多关心爱护儿童，注意调整好语气和儿童沟通，正确地引导和教育儿童，帮助逐渐克服不良行为，家长情绪平稳，态度温和，孩子的情绪状态也会很好。

那么对于自闭症孩子我们需要怎么教育呢\ 本文将为您提供自闭症儿童教育指南。语言和沟通障碍自闭症儿童有很严重的语言和沟通障碍，大约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言，如果有的话，通常也只是反复性、没有意义的动作而已。

自闭症孩子的家庭干预是教育和生活的融合，家长既要用科学的观念和方法来引导孩子，又要注重建立并维护和孩子之间良好的亲子关系，在干预中慎用惩罚，不逼迫孩子，为孩子提供支持，保持开放从容的心态并做好以下几点：第一，尽早干预。即早发现早干预，减少自闭症对儿童早期发育，缩小和同龄人的差距。

发音训练一般都是在自闭症康复机构进行的训练，但是自然训练法的要义指导家长要时时刻刻的训练自闭症孩子，因此家长要学会自己在家里辅助自闭症儿童做发音训练，这样结合生活自闭症孩子的发音才能更好.发音训练的基础是正确的口型变化，足够的气息和正确的舌位等。

自闭症儿童教育现状

1、自闭症儿童教育现状： 成年自闭症患者缺乏职业培训、就业和托养安置支持，很多人被“圈养”在家中或精神病院。 尽管有少数公益机构为自闭症患者提供工作岗位，但接受教育的人数仍然很少。

2、自闭症儿童教育现状： 成年自闭症患者往往缺乏职业培训、就业机会以及托养安置支持，很多人被迫在家中或精神病院中度过一生。 尽管有些公益机构为自闭症患者提供了就业岗位，但接受此类援助的人数依旧有限。

3、自闭症儿童教育现状如下：由于缺乏职业培训、就业和托养安置等方面的支持，多数成年自闭症患者最终只能被“圈养”在家中或是进入精神病院。为数不多的公益机构为一些自闭症患者提供了少量的工作岗位，真正收到教育的自闭症患者微乎其微。

4、比如现代教育报：《跨越儿童康复教育供需鸿沟 打造康复师成长新生态》采访过这一问题。北大医疗脑健康线上事业部高级总监杜俐佼在采访时提出：孤独症康复机构和师资数量不足、师资水平参差不齐更制约着儿童康复机构发展和孩子获得更好康复。

5、国内对自闭症家庭的社会福利保障其实并不算完善，随着生活压力增加，新生儿患病率一直有增长趋势。据中国残联信息中心的不完全统计，全国范围内承担各级残联自闭症儿童康复工作任务的实名制康复教育机构已达933个，相对于全国超过200万自闭症儿童，康复机构的数量远远不够。

论述自闭症儿童的家庭教育

【答案】：首先需要了解的是，自闭症并非精神病，而是广泛性发育障碍，而家庭教育在对自闭症的康复中起着非常重要的作用。而进行家庭教育之前，自闭症患者需要到医院进行全面的医学、心理检查和评估，尽早确证和依据评估进行干预。

自闭症是一种神经发育障碍，影响孩子的社交、语言和行为表现。要让儿子更开朗，需要家长和医生的共同努力。本文将介绍自闭症儿童的家庭教育和治疗方法，帮助家长更好地照顾孩子。建立亲密关系家长要了解自闭症的特点和症状，与孩子建立亲密关系，用简单语言沟通。这有助于孩子更好地理解家长的意图，增强亲子关系。

自闭症儿童的家庭教育需要家庭成员和儿童为核心的早期干预以及专业的康复机构干预组成的教育体系。对自闭症儿童而言，家庭教育既包括家长对孩子的教育，也包括家庭内部成员对自闭症子女的应对、调适，以增强孩子的社交能力、语言能力和自理能力等。

父母要不断学习有关自闭症的专业知识，自己要成为自闭症儿童训练的专家。特殊的孩子还是可以通过教育和学习来获得知识，取得进步的，对自闭症孩子的干预要越早越好。

孩子出现了自闭症，家长需要帮助孩子改善自闭的情况，应该多和孩子沟通交流，进行心理疏导，多和孩子做游戏。多和孩子沟通交流家长需要多活跃孩子的思维，积极和孩子沟通和交流，从沟通和交流中让孩子的语言能力得到锻炼，提升孩子的社交能力，这样对自闭症的改善有利。

蒙台梭利提到过，儿童的智力问题、言语障碍等主要是教育问题，而不是医学问题。

孤独症儿童的家庭教育方法

1、多和孩子沟通交流家长需要多活跃孩子的思维，积极和孩子沟通和交流，从沟通和交流中让孩子的语言能力得到锻炼，提升孩子的社交能力，这样对自闭症的改善有利。♀进行心理疏导通过心理疏导的方式，可以让孩子的自闭症状减轻。一般在心理干预的情况下，能够消除孩子的不良情绪，让孩子走出困境。

2、孩子的情绪问题发生后，不可能简单的压抑，这样会适得其反。父母首先要接受孩子的情绪，包括拥抱孩子，让他们有安全感；允许孩子自由表达情感；用心倾听，读懂孩子的情绪；先处理情绪，再处理事情，不要急于下判断；和孩子讨论解决问题的方法，鼓励和引导他们找到自己的解决方法。

3、培养孩子良好的习惯，上完课要帮助大人收拾教具，并放回原处摆放整齐。 （10）上下课要有信号。让孩子知道什么时候或什么样的讯号是坐下来上课或者可以出去玩、吃点心。生活、教育训练应有规律，以培养孩子的良好生活习惯和学习习惯。

4、对于自闭症儿童的家庭教育，以下是一些建议：了解自闭症：首先，尽量了解自闭症的特点、症状和处理方法。这将帮助你更好地理解孩子的需求和挑战，以制定合适的教育计划。创造稳定、结构化的环境：自闭症儿童通常对结构和规律性有较高的需求。

自闭症家庭教育的四大误区

1、误区（1）陷入绝望情绪而沉溺于其中无法自拔 很多家长有这样的想法，有这样的观念，我觉得是非常正常的，我也非常的理解。这也是一个普遍 社会 上大家共同的焦虑，被恐怖言论所击溃，放弃了生活的希望。

2、误区二：自闭症患者是天才 有些人以为，自闭症都是某种程度上的天才。确实，会有一些患者有着特殊的才能，如同电影《雨人》中的哥哥雷蒙，对数字有着与生俱来的天赋。但事实上，自闭症患者中，有80%-90%存在智力问题。还有一些人误以为自闭症患者没有感情。

3、误区一，会说话的孩子不是自闭症患者，自闭症会导致社交障碍、狭隘的兴趣和刻板重复的行为。自闭症不仅是一种语言障碍，每个孩子的都存在个体差异，只有少数孩子语言过多或以自我为中心。误区二，对孩子关注不够会导致自闭症，自闭症与父母的教养无关。

4、孩子一方面在强压下接受过量的教育，另一方面又缺乏家长的关心，可能会发展成自闭症、多动症或者抑郁症。 此外，很多家长选择的教育内容也比较片面，大多是单纯的智力开发，孩子被灌输了大量难以消化的知识，这也是一个误区，单调的内容往往引起孩子的厌倦。有的孩子很小就熟练地背诵四书五经，可是却推迟了练习走路的时间。

5、留守儿童家庭教育存在的误区如下：父母外出务工，留守儿童独立性提高。相对受尽长辈宠爱的独生子女来说，留守儿童的独立性更高。由于父母长期不在身边，留守儿童需要独自面对社会生活学习中遇到的难题，独立解决问题的能力得到加强。

6、第三，父母应该注重孩子的情商教育。情商是人际交往的基本素质之一，涉及情感自控、同理心、人际关系等方面。这些都是自闭症患者所缺乏的社交技能。父母应该注重对孩子的情商教育，帮助孩子发展自信、自尊，培养他们的人际交往技能。