如何培养学生的集体责任感,如何培养学生的集体责任感班主任沙龙发言

5招培养孩子成为团队中的佼佼者

1、角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子体验不同的角色和立场。这有助于他们理解不同的观点，并学会从他人的角度看问题，这是团队合作中不可或缺的能力。表扬和奖励：当孩子展现出团队合作精神时，给予他们表扬和奖励。这可以是口头表扬，也可以是小的物质奖励，以此来强化他们的合作行为。

2、幼儿时要多拉着孩子找小朋友玩跳绳，拔河比赛，捉迷藏，老鹰抓小鸡。多种运动培养大一点，要让孩子学习之余，寒暑假，参加足球队，或羽毛球，乒乓球，根据兴趣爱好选，多培训，多训练，可以很好的培养团队合作精神。

3、第一：在探索中培养孩子的团队精神。探索是孩子日常生活中的一项重要活动，它是孩子对世界好奇的动作，他们在其中会受到很好的引导效果。在他们的探索行为中，家长应有意识地培养孩子团队协作，为了集体的荣誉而努力的精神。第二：多带孩子参加集体活动。

4、多让孩子参加集体活动 很多家长不放心孩子参加集体活动，怕孩子吃亏或耽误学习，其实大可不必有此顾虑。只有让孩子融入到集体中，才能让孩子学会尊重别人、欣赏别人，并学习其他人身上的优点，从而意识到自己的缺点、弥补自己身上的不足。

5、家长腰带孩子做参加一些集体活动，比如足球，这是非常培养团队合作精神的运动之一，只有在与人合作时，才会发现有许多的困难，学会与人商量，共同解决困难的方法。从而，提高孩子与人合作的能力。

在班级管理中怎样培养学生责任感论文

培养学生责任心、明确学生责任感的重要性：我想学校教育的重要性就在于培养学生的责任感，作为班主任要时刻培养学生的责任心，明确学生的责任感，“十年树木，百年树人。”“树人”就是在学生的心田“播种”，播种一棵火热的责任心。

为此，我利用课堂给学生讲一些有关责任感的课文（《口语交际：这就是我》《我的信念》《散步》等）、事例、作文。

一 体会责任感1 文化陶冶我们要充分利用宣传阵地，从国旗下讲话、午会课、红领巾广播、黑板报、宣传栏等方面营造有利的文化氛围，进行责任心的渗透，以达到唤醒学生的责任意识的目的。同时有意识地向学生推荐相关书籍，也是激发学生责任感的有效途径。

从笔者多年的班主任经验看，培养中学生的责任心应从以下几方面做起：教师以身作则，为人师表，促使学生责任心的形成笔者很欣赏这样一句话：跟着好人学好样，跟着坏人跳鬼相。

班级纪律，有上课纪律，有自修课纪律。我们同学都应该自觉遵守。我们的班集体是五十个同学 组成的。个人表现的好坏，往往会影响到同学的学习成绩，甚至会影响到班级的荣誉。

那如何才能唤起学生的责任心，培养学生的责任感呢？ 把责任心教育寓于常规教育之中 托尔斯泰认为：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”有无强烈的事业心和责任心，是一个人能否做好工作的前提。不具备这一条，即使是简单的工作也做不好。

如何培养学生的班级责任心

1、给学生信任与尊重。责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以一定要充分信任学生，而不能靠各种强制手段。让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择。是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。落实职责，是提高学生责任意识的强化剂。

2、怎样培养集体责任心 确立班集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。集体的目标代表了集体的方向，要让每个队员清楚地知道集体的远期目标和近期目标。

3、因此我认为提高学生的主体性地位，让他们自觉主动地参与班级管理，是培养学生班级责任心的关键所在。

4、因此，培养小学生责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务。榜样激励，培养责任意识。用典型事例、影视、书籍培养学生的责任意识 榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。

5、培养学生的责任心，是当前刻不容缓的重要任务。为此我们积极探索责任心培养的途径方法，以增强德育工作的实效性，培养合格人才。一 体会责任感1 文化陶冶我们要充分利用宣传阵地，从国旗下讲话、午会课、红领巾广播、黑板报、宣传栏等方面营造有利的文化氛围，进行责任心的渗透，以达到唤醒学生的责任意识的目的。

6、这种活动充分调动了学生参与班级管理的积极性，既锻炼了学生自我管理的能力，又培养了班集体荣誉感和责任感。及时做好“负责”的舆论宣传 为了使学生明确负责任的重要性，教师对勇于担当责任的同学要及时给予肯定与鼓励；对缺乏责任心，逃避责任的学生加以批评教育。一次，班里卫生没有做好，被扣了3分。