儿童发展心理学说谎的类型,儿童心理学 说谎

说谎不仅与情商和自控能力有关,还分等级!看看你的孩子说谎等级

1、影响孩子说谎行为的因素主要有两个： 一是 情商 。会说谎的前提是需要知道对方心理状态和情绪，这需要孩子有良好的情商。 二是 自我控制能力 。如何做到欺骗别人而不露馅？用大人的话来说就是“会演戏”，而“会演戏”的小朋友可以更好地控制住自己面部表情、姿态和语言。

2、岁以下的低龄宝宝，根本不会撒谎，这个年龄段的孩子大多无法区分“想象”和“现实”的区别，说起话来常常天马行空。3岁之后，超过半数的孩子开始有意识地撒谎了。不过，他们只会撒谎，不会圆谎。要知道撒一个圆满的慌是非常不容易的。

3、孩子们的说谎，有5类，这五类谎话，我们可不能一棒子打死，实话实说，有些谎话，是对我们有益的，至少对于人与人的相处，是有益的，真的不是所有的谎话都有毒。 白色谎话 也就是我们常说的“善意的谎言”，会说白色谎言的孩子，往往表现出来的，就是“情商高”。

4、对待孩子的要求不能“先抑后扬”。“先抑后扬”的做法会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理要求越来越多，“级别”越来越高，一旦父母不能满足他的要求，他就会产生偏激心理，造成意想不到的恶果。因此，拒绝孩子，一定要从一而终。

孩子是从什么时候开始撒谎,家长如何分辨谎言,应

孩子在7~10岁时是说谎的高峰期，家长一定要予以重视，一般小孩在三四岁的时候就开始有说谎的现象了，家长一定要以身作则，做好榜样的作用，在孩子出现说谎行为时，一定要及时纠正并且告知这件事情的重要性，适当的采取一些奖惩措施也有效果。

因为在他们的经历中，父母只允许自己认可的事情，有些事情可以说，有些事情可能会被拒绝。比如孩子不想写作业，不想和朋友出去玩，就会撒谎避免呆在家里。如果孩子长期用这样的谎言欺骗父母，父母可以直接表达不满。

”这样一来，如果让孩子意识到自己做的事情不对，又得到家长的同意，就会发现自己做的事情没有必要隐瞒，下次就大胆说出自己的想法，不再对爸爸妈妈隐瞒。父母，和孩子进行平等的对话、父母说孩子是一辈子要感谢的存在，但这并不意味着父母凌驾于孩子之上。

孩子撒谎时的三种心理以及父母该怎样教育

1、在孩子遇到挫折的时候，家长要根据自己的经验，适当的引导帮助孩子解决困难，客服困难，孩子的内心才会不再惧怕困难。

2、◆ 不要专注于孩子说谎这件事本身，而是教会孩子正确表达要求和弥补错误的办法。◆ 当孩子主动说出真相后，可以通过拥抱、亲吻等动作表示自己愿意继续相信他们。这样的方式不仅能减少孩子说谎后的内疚感，帮助他重拾自信，还能让我们与孩子建立相互信任的关系。

3、缺乏安全感。孩子担心承认错误会受到严厉惩罚，所以选择撒谎来逃避责任，这显示缺乏与父母的安全依恋。 缺乏自信。孩子觉得实话会让父母对自己失望或不认可，所以选择撒谎来掩盖自己的错误或弱点，这显示自我价值感受较低。 模仿学习。

怎么样孩子诚实

1、反思自己的行为和态度当怀疑孩子撒谎时，需要先反省自己的行为和态度。不要轻易给孩子扣上撒谎的帽子，而是要了解真实情况。曾因为误解女儿而让她承受了不必要的压力，这让我深感内疚。从那以后，学会了更加耐心地了解事实真相，并在发现孩子诚实守信时给予及时的肯定和赞扬。

2、为了培养出诚实的孩子，家长需要从以下几个方面入手：以身作则、正确认识孩子撒谎的问题、合理把握惩罚的度。以身作则家长要以身作则，为孩子树立一个好榜样。言行一致，对孩子许下的诺言要兑现，并保持家庭内部教育的一致性。正确认识孩子撒谎的问题孩子在特定年龄阶段可能会混淆想象与现实，并非有意撒谎。

3、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。与孩子一起商量一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。

4、教育孩子诚信，让孩子意识到诚信的重要性，从小培养孩子诚实守信的品质，是每个家长的责任。本文将从三个方面，为大家介绍如何教育孩子诚信。正确认识诚信父母要引导孩子从日常小事做起，认真践行诚信，做一个诚实守信的人。

5、家长以身作则，为孩子树立好榜样。父母是孩子最好的老师，很多时候，父母的所作所为都成功折射在了孩子的心里。他们会很自然地按照父母的言行来为人处世。本文将介绍如何帮助孩子养成诚实的品质。家长以身作则家长以身作则，诚信待人，孩子领略到诚实这一可贵的品质，将会慢慢减少说谎的频率。

幼儿说谎行为的种类及产生原因是什么

引起这一现象的原因有： 幼儿为了掩盖自己的错误，避免受罚而说谎。这种观点来自于伯特兰罗素的“恐惧说”。有些家长对幼儿设定各种要求和规范，尤其是当幼儿犯错的时候，对其严加责备，训斥打骂孩子。

而滥施惩罚就是造成幼儿产生恐惧心理从而导致说谎的一个重要原因。如有的家长怕孩子变坏，常常不问清事由就训斥责备孩子；有的家长受传统思想影响，认为“棍棒之下出孝子”，动辄打骂；有的家长性格粗暴，孩子稍有不当之处就呵斥打骂。这些错误的家庭教育，都容易造成孩子的恐惧心理。

认识模糊。 儿童是由一张白纸成长起来的，他们对这个世界的认识是通过不断学习积累的。他们对这个世界是存在很多模糊认识的。有时候他们也不知道自己是否“说谎”了。对此家长需有正确认识，教育孩子正确认识事物。2：逃避惩罚。儿童从小就被家长教予，错了就要被惩罚的观念。

对孩子无意中造成的过失不能严加指责，否则就能导致被迫说谎。有小孩子由于目测力、眼手协调能力差，空间知觉不准确等，常常会事与愿违地出现过失。

幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起，或因认识不足和理解错误产生心理错觉，从而产生“说谎”现象。本文将从满足愿望的心理和理解性心理错觉两个方面，探讨幼儿“说谎”现象的原因及应对方法。满足愿望的心理幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。

幼儿的撒谎问题已引起众多幼教工作者的关注，有些家长甚至产生恐惧心理，担心孩子品质变坏。其实幼儿的撒谎行为是一个复杂的现象，我们不能一概而论，都认为是幼儿品行不良。由于幼儿的生理发展和心理发展的特点，幼儿的撒谎行为是性质各异的，幼儿的撒谎行为可分为无意撒谎和有意撒谎。

幼儿会撒谎吗?怎么界定幼儿想象和撒谎?

幼儿撒谎主要是怕大人，怕犯错误受责罚，他们说谎时往往神情是不自然的，有的扭捏，有的说话不流畅（语言重复或结巴），有的是睛神游移不定，不敢正视你或眼珠闪动频率较平时快，脸红，如果此时你在某个点上抓住他（她）的破绽，他们就会更加慌乱。

无意说谎 这是由幼儿的心理展特点造成的，主要表现为以下几方面： 满足愿望的心理 幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。他们为了满足某种理需要，常常无意识地和不自觉地“说谎”，这与品德行为无关。

幼儿有时会把幻想、愿望与现实混合在一起。他们为了满足某种理需要，常常无意识地和不自觉地“说谎”，这与品德行为无关。理解性心理错觉幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想像的情节代替记忆不确切的情节。于是便出现了“说谎”现象。

即使是幼儿也会撒谎。（1）“暗示”型撒谎这是一种由于成人语言暗示而引发的幼儿撒谎。现实生活中属于这一类型的幼儿谎言屡见不鲜。