特殊儿童言语障碍论文,特殊儿童言语障碍论文题目

特殊教育:语言障碍儿童的定义

年美国口语一语言～听力学会将语言障碍定义为：“语言障碍是个体在语言系统的知识上未能与预期的常模相称的情形。特别是当一个幼儿在语言的运用技巧上有缺陷，未达到同年龄幼儿的预期水准时，就称语言上有缺陷。

语言障碍症是指言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。

又称“构音障碍”、“失语症”。这种语言障碍主要是以严重不流利的言语、语句简单短小和有缺陷的语言为特征的表达性语言障碍。 这类儿童通常具有足够的或者正常的接受性语言能力。c.语音加工缺陷综合症Phonologic programming deficit syndrome 又称“语音障碍”，这种障碍主要也是表达性语言障碍。

言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。

简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义

1、会严重影响儿童的身心发展。因此，对语言障碍儿童进行矫治，不仅可以解决其语言问题，还有助于解决其它的发展问题。比如：能促进儿童认知能力的发展；促进其社会化的发展；促进其情绪情感的发展等。【答案解析】 参见教材P225-226。

2、预防语言障碍：对于儿童来说，及时进行语言矫正，可以预防和纠正一些潜在的语言障碍，如口吃、发音不清等。这有助于儿童在成长过程中建立起良好的语言基础，为其今后的学习和生活打下坚实的基础。提高学习效果：语言是学习其他知识的基础。

3、查看答案解析 【正确答案】 听觉障碍儿童进行语言训练的意义：听觉障碍儿童最大的障碍是存在与人交流的困难。如果解决了这一问题，其他任何问题，如在情绪、行为、人格发展、社会适应以及将来的学业和职业等方面的问题，都会迎刃而解。

4、语言障碍中所说的发音问题是音节的扭曲、省略和替代，说惯方言的 健康 儿童在合理的教育下是能掌握基本的普通话发音的，而功能性构音障碍孩子则不会在日常生活中自主改善发音错误。因此，推广普通话的意义是消除方言隔阂，而不是消除发音错误。

儿童音乐教育对儿童发展的作用

1、音乐教育在学前儿童发展中发挥着重大作用。音乐教育有着德育、美育、智育功能，而要想发挥音乐教育的功能，促进学前儿童的全面发展。教育工作者就必须结合学前儿童的特点来开展音乐教育，多让儿童听音乐、欣赏音乐，让幼儿在音乐实践活动中提升自己的能力，促进智力开发，促进身心健康发展，为幼儿今后的发展打好基础。

2、音乐教育对儿童身心发展有着良好的影响。可以通过音乐活动为幼儿塑造健康、活泼的个性。

3、音乐是一种神奇的艺术形式，它不仅能够带来愉悦的感受，还能够对儿童的成长产生积极的影响。本文将介绍孩子学习音乐的五大益处，帮助家长更好地了解音乐教育的重要性。提升记忆力音乐能够刺激大脑发育，提升孩子的记忆力和感受力，发展空间感和时间感，助力语言、数理、逻辑能力飞速提升。

4、音乐教育对儿童身心发展具有重要影响。通过音乐，儿童可以促进情感发展，提高审美鉴赏能力，可以促进心理和生理的健康发展。音乐教育促进儿童情感发展 音乐是一种非文字性的艺术形式，能够直接表达和激发人们的情感。

5、音乐教育对儿童成长的作用是非常大的，音乐本身就是一种美好的事物，最适合儿童的身心发展特点，因此孩子对音乐的接受能力很强，通过对音乐的学习，孩子不仅可以领会音乐之美，而且可以帮助孩子找到学习的乐趣，在陶冶情操的同时开发智力，提高孩子的审美能力和情商。

6、音乐教育对学前儿童身心发展的作用：提高记忆力、观察力 这个世界对于幼儿来说充满了太多的好奇。他们看到一个新的事物，听到一首新的歌曲，都会感到新奇无比，他们会把注意力集中到新事物的身上。而且，幼儿还会模仿自己喜欢的音乐，并且会记忆音乐音的高低和强弱。