儿童学习能力心理行为,儿童心理理论能力发展

幼儿心理行为特征知识

简述小儿心理行为发育方面的特点，伴随着胎儿的出生，儿童的成长发育让很多的父母们操碎了心；同时，儿童成长过程中的心理发育发展也是非常重要的，以下简述小儿心理行为发育方面的特点。

加上儿童知识经验贫乏，辨别是非能力差，模仿性又强，对成人的言行、性格常常是良莠并收，易形成一些不良性格和行为。儿童期的性格、情绪很不稳定，处理事情易情绪化，控制能力差，表现出一定的冲动行为。

中班幼儿的心理特征如下：好动爱玩 幼儿园中班的孩子既不像3岁孩子那样“乖巧听话”，又不像6岁那样“懂事“，这阶段孩子主要特征更“活泼好动”。与小班幼儿相比，中班幼儿的身体能力进一步发展，活动能力增强。

一）3岁儿童的心理特征 儿童长到3岁，已经经历过了人生的第一个黄金发展期，语言基础已经奠定，思维方式初步形成，行为习惯初步具备，可以说完成了人生第一个发展时期了。常言道：三岁之魂，百岁之才；又道是：三岁看大，十岁看老。

但这种稳定是相对的，不是绝对的，由于社会和教育条件的变化，儿童的年龄特征会发生一定的变化。

大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。